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  Interkulturelle Musikerziehung: Lateinamerika (2002)- Blatt 4

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Übungen für Zuhause

Dies sind die (nachträglich) verteilten Übungsmaterialien, die die StudentInnen ermutigen sollen, unsere musikpraktischen "Basiserfahrungen" zu Hause übend weiter zu verfolgen... (zugleich eine Vorbereiotung für die Guantanamera-Stunde). -- Die Materialien sind auch für den Musikunterricht geeignet.

 

4/4 Guajira (Kuba: "Guantanamera")

  • Auf der Stelle treten,
  • voran gehen,
  • TaKeTiNa (Hin- und Her-Treten).

Backen - Klangfarben (Cowbells)

Reiben (Guiro)

Klatschen (Claves)

Rubbeln (Maracas)

in Achteln

Körper (Bongo)

 (vorn-vorn - Po-vorn - vorn-vorn - oben-oben)

 

Ausschließlich körpereigene Instrumente verwenden! Der Fußtritt muss non-stop immer weiter laufen. Einführend werden die Übungen nach "Applaus 3" (siehe Blatt 1) durchgeführ.

3/4 Guabina (Kolumbien)

  • Erst einfach gehen,
  • dann einfach gehen und auf "1" betonen,
  • schließlich auf "1" voran gehen, ansonsten auf der Stelle treten.

Klatschen

Der Dreierrhythmus erfordert beim Gehen etwas mehr Geduld (Verinnerlichung).