Die szenische Interpretation von Musik ist eine Methode, mit der sich so gut wie alle Inhalte des Musikunterrichts handlungsorientiert erarbeiten lassen. Die Methode ist in den 1980er Jahren in Oldenburg entwickelt worden und gehört heute zu einem Standard der Musikdidaktik. Das Besondere ist, dass hier Spass mit intensiver Lernarbeit verbunden ist. Dies gilt auch für das Blockseminar im Sommer 2012.

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Am ersten Wochenende werden die Methoden der szenischen Interpretation an Beispielen vorgestellt und geübt. Dabei schlüpfen die Studierenden zunächst in die Rolle von Schüler/innen und spielen/musizieren unter meiner Anleitung. Zwischen den Spielphasen wird das Konzept erläutert und werden praktische Tipps gegeben, wie man als "Spielleiter/in" vorgehen sollte. Abschließend werden Kriterien erarbeitet, die eine Unterrichtseinheit ("Spielkonzept") erfüllen sollte.

kurz: Selbsterfahrung - Methodenreflexion - Spielleitungstraining - Spielkonzeptentwickung

In der Zeit bis zum zweiten Wochende entwickeln die Teilnehmer/innen selbst Spielkonzepte. Die Spielkonzepte können an der Helene-Lange-Schule (IGS Oldenburg) unner Anleitung der mitwirkenden Lehrerin Heide Vogt erprobt werden (ein "Merkzettel" hierfür ist im StudIP bei den "Dateien" des Seminars zu finden) - Voranmeldung erwüscht!.Am zweiten Wochenende werden diese Spielkonzepte durchgeführt, besprochen und zu einem brauchbaren multimedialen "Reader" (DVD) zusammengestellt.Zum Abschluss des Seminars kann (wenn Zeit bleibt!) nach einem an der Staatsoper Berlin erfolgreich durchgeführten Modell die Jugendoper "Eisenhans" in einem 4-stündigen Schnelldurchlauf erspielt werden.

 

Ein kleiner Eindruck vom ersten Wochenende:

Modulprüfung: Entweder Erarbeitung eines Spielkonzepts (4 Unterrichtsstunden) und dessen Durchführung im Unterrichtsvorhaben in der IGS Oldenburg/Marschweg, schriftliche Dokumentation des Unterrichtsvorhabens und Vorführung der Ergebnisse im Seminar (am 7. Juli 2012). Oder Entwicklung eines vollständigen Spielkonzepts zu einem selbst gewählten Themas, Durchführung des Konzepts im Seminar (7. oder 8. Juli 2012), Auswertung und schriftliche Dokumentation.

Detailangaben zu "aktiver Teilnahme" und Modulprüfungen!

Literaturverzeichnis: Download als pdf unter "Dateien" im StudIP oder hier. (Viele online-Versionen dieser Literatur unter "Materialien" auf www.musiktheaterpaedagogik.de!)

Zur weiteren ausführlichen Information über alle Aspekte der szenischen Interpretation von Musik und des szenischen Spiels im Musikunterricht!