Methoden und Modelle der Musiktherapie

(Praxisstunden und theoretische Reflexion)

Literatur

Bücher im Handapparat

Gesamtdarstellungen der Musiktherapie aus den letzten Jahren (bis 2001):

• Bruhn, Herbert: Musiktherapie. Hogrefe G�ttingen 2000.
• Bunt, Leslie: Musiktherapie. Eine Einf�hrung. Beltz Weinheim 1998.
• Kraus, Werner (Hg.): Die Heilktaft der Musik. Einf�hrung in die Musiktherapie. Beck M�nchen 1998.
• Berger, Lutz (Hg.): Musik, Magie & Medizin. Neue Wege zu Harmonie und Heilung. Junfermann, Paderborn 1997. (Aktuellster und unterhaltsamer Einblick in die konfuse Gesamtsituation im Spiegel des Musiktherapie-Weltkongresses 1997 in Hamburg. 3 Teile: Die „klinische" und „psychotherapeu-tische" Musiktherapie wird erg�nzt durch „Grenzg�nger" - aus Esoterik, BrainTech und USA.)
• Decker-Voigt, Hans-Helmut u.a. (Hg.): Lexikon Musiktherapie. Hogrefe G�ttingen 1996.
• Strobel, Wolfgang, und Huppmann, Gernot: Musiktherapie. Grundlagen und Formen M�glichkeiten. 3. Auflage Hogrefe, G�ttingen 1997. (Die Nachfrage und Neuauflage beweist, da� Strobels 20 Jahre alter psychoanalytischer Ansatz der klanggeleiteten Trance brandaktuell ist.)
• Schroeder, Wolfgang C.: Musik - Spiegel der Seele. Eine Einf�hrung in die Musiktherapie. Junfermann, Paderborn 1995. (Enth�lt Darstellung des Ansatzes von Mary Priestlys „Analytische Musiktherapie" und stellt die Praxis der „Integrativen Musiktherapie" anschaulich dar.).
• M�hlenkamp, Gert: Physiologische und psychologische Reaktionen auf unterschiedliche musiktherapeutische Interventionen im Vergleich zu einer Entspannungs�bung. Lang, Frankfurt am Main1995. (Dies ist eine Dissertation mit allen dazugeh�rigen Holperigkeiten, gibt aber dennoch einen guten Einblick in heutige deutsche Therapiekonzepte und die Wege empirischer Therapieforschung.)
• Smeijsters, Henk (Hg.): Musiktherapie als Psychotherapie. Fischer, Stuttgart/Jena 1994. (Kurz, aber sehr pr�gnant.)
• van Deest, Hinrich: Heilen mit Musik. Musiktherapie in der Praxis. Trias-Thieme, Stuttgart 1994 (Popul�rwissenschaftliche Darstellung zahlreicher -auch „klinischer" - Konzepte und Praxisfelder.)
• Timmermann, Tonius: Die Musik des Menschen. Gesundheit und Entfaltung durch eine menschliche Kultur. Piper, M�nchen 1994. (Popul�rwissenschaftliche Darstellung des am Freien Musikzentrum M�nchen (Stichwort: Peter Michael Hamel) praktizierten „humanistischen" Ansatzes.)
• Schwabe, Christoph; B�ttcher, H.F.: Regulative Musiktherapie . Fischer, Stuttgart 3. Neu-Auflage 1992. („Klassiker". Erste deutsche methodologisch breit abgesicherte Darstellung der rezeptiven Musiktherapie aus Zeiten, wo dieselbe noch kommunismusverd�chtig war. Kalter Krieg: „Die Kommunisten stecken politische Dissidenten in die Psychiatrie".)
• Decker-Voigt, Helmut: Aus der Seele gespielt - Eine Einf�hrung in die Musiktherapie". Goldmann, M�nchen 1991. (Psychotherapeutisch orientierte popul�rwissenschaftliche Gesamtdarstellung.)
• Spintge, Rudolph (Hg.): Musik und Medizin. Springer, Heidelberg-New York 1987. („Klassiker" der „klinischen Musiktherapie", die allerdings kaum von der Musikp�dagogik aufgegriffen werden kann.)

• Cossener Schriften zur Musiktherapie ISBN 933358-....:
• Band III Musiktherapie zwischen wissenschaftlichem Ansprich und gesellschaftlicher Realit�t. Hamburg 1996. ISBN ...-02-7
• Band IV: Schwabe, Christoph: Aktive Gruppenmusiktherapie f�r erwachsene Patienten. ISBN ...03-5
• Band V: Verlaufsanaklyse einer RMT-Ausbildung. ISBN -04-3
• Band VI: Sozialmusiktherapie als Ausbildungsgegenstand ISBN ...-05-1
• Band VII: Schwabe, Christophund Ulrike Haase: Sozialmusiktherapie. ISBN ...-06-X

• Bruhn, Herbert, Oerter, Rolf und R�sing, Helmut (Hg.): Musikpsychologie Ein Handbuch. Rowohlt, Reinbek 1993.
• Gembris, Heiner: Musikh�ren und Entspannung. Wagner, Hamburg 1985.
• Schwabe, Christoph: Entspannungstraining mit Musik. regulatives Musiktraining. Anleit. zur gezielten Selbstentspannung. Thieme, Leipzig 1984.
• Rauchfleisch, Udo: Musik sch�pfen, Musik h�ren. Ein psychologischer Zugang. Vandenhoeck, G�ttingen 1996.

Es gibt eine 2 CD-ROM der Uni Herdecke zur Literaturrecherche „Musiktherapie": Nr. 1 „Musiktherapie Datenbank", Nr. 2 „Collected Papers etc.". J�rgen Kemmelmeyers „Auswahlbibliografie" von 1987 f�hrte 12 000 Titel zur unserem Thema auf.

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B�cher mit Themembezug oder Nachschlagewerke:

• Adamek, Karl: Die Stimme. Quelle der Selbstheilung. Bauer-Verlag, Freiburg 1989. (Beiheft einer Cassettenserie zum dierekten Gebrauch. Siehe auch unter „Aufs�tze"!)
• Br�hm-Offermann, Birgit: Suggestop�die. Sanftes Lernen in der Schule. AOL-Verlag, Lichtenau 1989. (Das Verfahren ist aufgrund zu schneller Kommerzialisierung zwar in Verruf geraten, hat aber gezeigt, welche Bedeutung „Entspannung durch Musik" in der Schule haben kann.)
• Decker-Voigt, Hans-Helmut [Hg.] : Handbuch Musiktherapie. Eres, Lilienthal 1983.
• Finkel, Klaus [Hrsg.]: Handbuch Musik und Sozialp�dagogik.Bosse, Regensburg 1979. (Bosse-Musik-Paperback 14)
• Frohne-Hagemann, Isabelle (Hg.): Musik und Gestalt. Klinische Musiktherapie als integrative Psychotherapie. Junfermann, Paderborn 1990. (Gestalttherapie „gegen" die in der BRD vorherrschende Psychoanalyse.)
• Furlan, Elisabetta: Komm wir spielen Yoga. Bauer-Verlag, Freiburg 1991 (Anregungen f�r Eltern aus der Eso-Ecke.)
• Gembris, Heiner: Musikh�ren und Entspannung., Wagner, Hamburg 1985 (= Beitr�ge zur Systematischen Musikwissenschaft 8). („Klassiker" zur „Musik und Entspannung" - siehe auch Aufsatz in der MTU 1987.)
• Hegi, Fritz: �berg�nge zwischen Sprache und Musik. Die Wirkungskomponenten der Musiktherapie. Junfermann Paderborn 1998.
• Hegi, Fritz: Improvisation und Musiktherapie. M�glichkeiten und Wirkungen von freier Musik . Junfermann, Paderborn 1986 (Systematische Zusammenstellung von Improvisationsmodellen.)
• Heimrath, Johannes: Das Sonogramm der Pers�nlichkeit. Gong als Modulatoren der K�rperenergie. Hugendubel, M�nchen 1989. (Sehr tiefgehender Psychoansatz mit Cassetten f�r Selbsterfahrung. Ohne workshop kaum vollst�ndig auszuloten.)
• Kemmelmeyer, Karl-J�rgen [Hrsg.] : Quellentexte zur p�dagogischen Musiktherapie : zur Genese eines Faches. Regensburg : Bosse, 1981. (Das klassische Dortmunder KONZEPT: „P�dagogische Musiktherapie" - von Werner Probst 1972 entwickelt.)
• Meyberg, Wolfgang: trommelnderweise. Trommeln in Therrapie und Selbsterfahrung. Gr�er B�r, Hemmoor 1989 (Trommel�bungen, die workshop- und Kinderklinikerfahrungen verbinden.)
• Neidhardt, Uschi: Meditative Spiele. Die Ruhe im Auge des Taifuns. Rowohlt, Reinbek 1991 (rororo 8911) (Alltasanregungen f�r Eltern und LehrerInnen.)
• Orff, Gertrud: Schl�sselbegriffe der Orff-Musiktherapie : Darstellung und Beispiele. Beltz, Weinheim 1984. (Ein kleines Handbuch mit gro�er Beispielsammlung.)
• Petzold, Hilarion (Hg.): Heilende Kl�nge. Der Gong in Therapie, Meditation und Sound Healing. Junfermann, Paderborn 1989. ( Von Hilarion Petzold gibt es mehrere B�cher, in denen die „Intergrative" bzw. von der Gestalttherapie abgeleitete Musiktherapie dargestellt sind.)
• Schneider, Kristine, Canacakis, Jorgos: Heilsamer Umgang mit Schwingungen. Gongkl�nge: Neue Wege zum Selbst und zur Lebendigkeit. Walter-Verlag, Z�rich u.a. 1996. (Ziemlich „abgefahren", aber interessant, weil therapeutische �berbleibsel des Altertums deutlich werden.)
• Tischler, Bj�rn; Moroder-Tischler, B.: Musik aktiverleben - Musikalische Spielideen f�r die p�dagogische, sonderp�dagogische und Therapeutische Praxis. Diesterweg, Frankfurt 1990 (Tischler ist sonderp�dagogischer Pragmatiker, gern gesehener Gast im FB 1 in Oldenburg.)
• Warskulat, Wilhelm: Instrumentenbau aus Umweltmaterialien und ihr Einsatz in p�dagogisch-therapeutischen Praxisfeldern. Erse, Liliehtal 1978. (Trotz hohen Alters immer noch ein kleiner „Klassiker" im p�dagogisch-therapeutischen Instrumentenbau.)

Artikel in der Musiktherapeutischen Umschau (MTU)

• Kapteina, Hartmut: Zur Funktion der Musikinstrumente im therapeutischen Proze�. MTU 1998, S. 284-296.
• Bissegger, Monica: Anthroposophische Musiktherapie am Beispiel der Inneren Medizin in der Filderklinik. MTU 1995, S. -289-298. (Mit Literatur zur anthroposophischen Musiktherapie.)
• Mahns, Wolfgang: Da verschl�gt es einem doch glatt die Sprache. Aus der Praxis der Musiktherapie mit Grundsch�lerInnen. MUT 1995, S. 197-213. (Bericht �ber eine „Integrative Grundschule" in Hamburg mit musiktherapeutischer Arbeit.)
• Fleming, Beate: F�rdern - Heilen - Erziehen? Musiktherapie zwischen Musikschule und Sonderschule. MUT 1994, S. 214-220. (Zur Abgrenzung der Gebiete, Arbeit mit geistig Behinderten.)
• Schumacher, Karin: Musiktherapie - musikalische Sozial- und Heilp�dagogik - Instrumentalp�dagogik f�r Behinderte. Kuzer definitorischer �berblick. MTU 1994, S. 209-213.
• Oehlmann, Johannes: Klang, Wahrnehmung, Wirkung. Zur therapeutischen Arbeit mit Gongs und Tam-Tams in rezeptiver Therapie. MUT 1993, S. 289-305.
• Mastnak, Wolfgang: Sound Focusing. Therapie durch Stimme und gezielte K�rperresonanz. MTU 1992, S. 30-47
• Kapteina, Hartmut: �ber das Musikp�dagogische in der Musiktherapie. MTU 1991, S. 298-307. (Lilli Friedemanns „Improvisationsspiele".)
• Rittner, Sabine: Zur Rolle der Vokalimprovisation in der Musiktherapie. MTU 1990, S. 104-119. (Trotz therapeutischen Settings auch f�r die Schule brauchbare grunds�tzliche �berlegungen.)
• Rudnitzki, Gerhard: Intonation, Information, Resonanz. Erkundungen zu Bedeutung und Funktion der Stimme f�r die psychotherapeutische Kommunikation. MTU 1990, S. 169-186.
• Oehlmann, Johannes: Zum Gebrauch von Gongs und Tamtams als therapeutische Instrumente. Eine Einf�hrung. MTU 1990, S. 224-236.
• Allermann, Elke: Musiktherapeutische Arbeit mit verwahrlosten Jugendlichen. Ideen f�r ein Konzept. MTU 1989, S. 267-274.
• Feuser, Georg: Grundlegende Aspekte eines Verst�ndnisses des „kindlichen Autismus". MTU 1988, S. 29-54. (Eher theoretisch, mit „Aneignung" operierender Aufsatz. In Zusammenhang mi dem MTU-Autismus-Heft zu sehen.)
• Mahns, Beate: Musiktherapeutische Ans�tze in der Praxis mit autistischen Kindern und Jugendlichen. MTU 1988, S. 68-78. (Referiert Autismus-Behandlungskonzepte nach Alvin, Benenzon, Nordoff, Orff, Niedecken, u.a.)
• Gembris, Heiner: Forschungsprobleme der Musiktherapie am Beispile des Themas „Musik und Entspannung". MTU 1987, 300-309. (Vortrag in Oldenburg, siehe Dissertation unter B�cher.)
• Mahns, Wolfgang und Juhl, Reiner: Therapeutischer Musikunterricht mit Lernbehinderten - Theorie, Konzept, Praxis. MTU 1986, S. 7-24. (KONZEPT: „Therapeutischer Musikunterricht".)
• Schirmer, Hanna: Musikalische Gruppenimprovisation. Eine Methode in der Musiktherapie. MTU 1984, S. 57-60. (Einige brauchbare Metodenhinweis zur „Abwehr" in der Improvisation.)
• Loos, Gerturd , Eibach, Hannelore: Der meditative Tanz. MTU 1983, S. 281-290. (Gemeint ist ein f�r die Schule brauchbares Konzept des Ritualtanzens, der mit sehr einfachen Bewegungen das Verinnerlichung von Bewegungen erleichtert. Vgl. auch TaKeTiNa!)
• K�ntzel-Hansen, Margit: Instrumentenbau als Proze� (in) der Heilp�dagogik. MTU 1981, S. 277-286.
• Meyer-Denkmann, Gertrud: Musiktherapie oder Musikp�dagogik in Sonderschulen. Zur Diskussion Therapie und/oder P�dagogik/Musiktherapie und/oder Musikp�dagogik. Teil 1 MTU 1981, S. 173-193. Teil 2 MTU 1981, S. 249-266. (Eine sehr grunds�tzliche vom Oldenburger „�tigkeitskonzept" ausgehende Abhandlung, die sp�ter meist als „unbrauchbar theoretisch" zitiert wurde.)
• Linke, Norbert: Versuche der Abgrenzung zwischen Musiktherapie und Musikerziehung. MTU 1980, S. 281-286. (Ein „Klassiker" aus l�ngst vergangenen Zeiten.)

Artikel in Musik und Unterricht:

• Bulllerjahn, Claudia: Musik und Aggression. Ein Forschungs�berblick. MuU 1/96, S. 40-44. (Weniger brauchbar als aufzrund des Titels zu ewarten. Liegt wohl an der Forschungslage.)
• Musik und Unterricht, Heft 39, 1996: Improvisation un Klangexperiment.
• Amrhein, Franz: Musikalische F�rderung und musikalisches Lernen. Ein didaktischer Ansatz - nicht nur f�r die Sonderschule. MuU 3/95, S. 34-36. (KONZEPT: „F�rderung" musikalischer F�higkeitenstatt Therapie! Gute Systematik von musikalischen F�higkeiten.))
• Kapteina, Hartmut: Musikunterricht und Sucht-Pr�vention. MuU 7/94, S. 12-15. (Im „Drogen-Heft" von Musik + Unterricht.)

Artikel in Musik und Bildung:

• Meyberg, Wolfgang: Mbira - Die Entdeckung der leisen T�ne. MuB 1/97, S. 30-33.
• Kiesner, Konstanze: Rhythmus im Spiel der vier Elemente. MuB 5/96, S. 14-17.
• Tischler, Bj�rn; Paarmann, Viola: So greif’ ich mir die Trommel prompt. Samba-Batucada in der p�dagogischen, sonderp�dagogischen und therapeutisch orientierten Praxis. MuB 5/96, S. 32-37.
• Hafke, Christel: Body-Percussion. Elementare Rhythmuserfahrung mit TaKeTiNa. MuB 3/96, S. 14-17. (Weitere Darstellungen von TaKeTiNa bei Stroh MuB 2/1996 und in MTU 4/1997. - Aktueller Forschungsschwerpunkt in Oldenburg!)
• Lack, Wolfgang: Atemlust und Singeswandel. Vokale Grunderfahrungen aktuellen Musikunterrichts. MuB 3/96, S. 24-27. (Vergleiche Rittner in MTU und Adamek unter B�cher!)
• Amrhein, Franz: F�rderung durch Musik. MuB 2/96, S. 10-14. (KONZEPT, siehe MuU 3/1995. Gute Zusammenfassung. B�cherliste.)
• Stroh, Wolfgang Martin: Auf der Suche nach neuen musikalischen Erfahrungen. New Age im Musikunterricht. MuB 2/96, S. 16-23. (Stille, TaKeTiNa, Obertonmusik u.a.)
• Roscher, Wolfgang: Carl Orff heute. Didaktische Vor- und Sinnfragen zu seinen Nachwirkungen. MuB 3/95, S. 4-8. (Roscher ist der Vater der „poly�sthetischen Musikerziehung", der nach seinem Weggang aus Hildesheim am Mozarteum in Salzburg zusammen mit Rudolf Nykrin u.a. wirkt.)
• Weinitschke, Ludwig Ernst: Orffs Instrumentarium und Schulwerk. Gedanken und Erfahrungen aus der Sicht der Schule. MuB 3/95, S. 14-19.
• Ott, Thomas: Der K�rper als Partitur. Erfahrungen mit Musik und Musikern aus Westafrika. MuB 2/95, S. 14-19. (Ott reflektiert die Erfahrungen, die er in Gambia bei Trommelworkshops, die Volker Sch�tz initiiiert und betreut hat, stellvertrened f�r deutsche MusiklehrerInnen gemacht hat.)
• Fischer-Olm, Anna: „Auf einmal f�hl ich mich ganz heil" Skizzen einer systematischen Hinf�hrung zum Tanzen in der Schule. MuB3/93, S. 8-14.
• Becker, Peter: Die Sache mit der Stille. MuB 5/91, S. 5-6. (Themenheft „Stille - Natur". Dieser Leitartikel ist f�r unser Thema - leider - so gut wie unbrauchbar.)
• Noll, G�nther: Tanz im Musikunterricht? Zur wechselhaften Geschichte eines musikp�dagogischen Feldes. Teil I: MuB 5/88, S. 404-412. Teil II: 7/88, S. 590-596 und 607-609.
• J�llich, Michael: Gongs in der Hauptschule. Teil I: MuB 4/87, S. 297-298; Teil II (zus. mit Machauer, Wolfgang): MuB 5/87, S. 385-386; Teil III: MuB 6/87, S. 477-478. (Sehr fr�he Experimente mit Gongs in der Grundschule praktisch unabh�ngig von der Gong-Welle von Therapie- und workhsop-Szene.)
• Vogels�nger, Siegfried: Musik mit Behinderten als sozialp�dagogisches Handlungsfeld: nicht Musikp�dagogik, nicht Musiktherapie - aber was dann? Zur Ortsbestimmung der Musik im Sozialwesen. MuB 3/85, S. 168-172.
• Nykrin, Rudolf: Musik und Tanz f�r Kinder. MuB 2/85, S. 108-115. (Konzeption eines neuen Ansatzes eines „Orff Schulwerkes". Bringt allerdings weniger als erwartet. Nykrin kommt von der Laborschule Bielefeld, hat �ber „Erfahrungsorientierten MU" promoviert und arbeitet im Umfeld von Roschers „poly�sthetischer Erziehung" in Salzburg.))
• Haselbach, Barbara: Reflexionen �ber die tanzp�dagogischen Aspekte des Orff-Schulwerks. MuB 12/84, S. 792-796. (Hasselbach ist f�hrend in der deutschen Tanzp�dagogik.)
• Keller, Wilhelm: Elementare Musik von und mit Behinderten. Die Arbeit am Institut f�r Musikalische Sozial- und Heilp�dagogik am Orff-Institut („Mozarteum"). MuB 12/84, S. 797-802.
• Konrad, Rudolf: Leiblichkeit als Grundlage rhythmischer Etziehung. MuB 1/83, S. 4-10.
• Frohne, Isabelle: Die Rolle des polaren Rhythmuserlebens f�r den Unterricht. MuB 1/83, S. 10-14. (Frohne ist bekannt f�r ihren Ansatz der integrativen Musiktherapie, siehe oben unter B�chern, und ihre wissenschaftliche Arbeit zum Rhythmus in der Therapie.)
• Spahlinger-Ditzig, Ursula: Gestaltp�dagogische Ans�tze im Musikunterricht. MuB10/80, S. 608-612.
• Schaarschmidt, Helmut: Therapeutische Aspekte der Schulmusik. MuB 3/85, S. 193-196. (Thema Gruppenimprovisation. Hinweise auf das gleichnamige Buch Schaarschmidts im Bosse-Verlag, das an der Bremer Uni anl��lich der „Spielkonzepte"-Ausbildung entstanden ist.)
• Kemmelmeyer, Karl-J�rgen: Kompensation als Aufgabenbereich der Sonderschule - oder: Was kann die Musikp�dagogik von der Sonderp�dagogik lernen? MuB 5/80, S. 306-309. (Ein Vortrag aus dem Jahr 1978. Kemmelmeyer hat die „P�dagogische Musiktherapie" aus Dortmund nach Hannover und damit nach Niedersachsen getragen bis Amrhein dann in Hannover Prof. wurde und mit seinem hessischen F�rderkonzept die nieders�chsische Richtliniendiskussion dominierte. Eine Tagung in Oldenburg 1981 steckte auch den Rahmen f�r „Musik in der Sonderp�dagogik" in Oldenburg, der einzigen disbez�glichen Ausbildungsst�tte, ab.)
• Noll, G�nter: Sachw�rterbuch zur Musikp�dagogik: Improvisation im Musikunterricht. MuB 2/80, S. 90-92.
• Probst, Werner: Sachw�rterbuch Musikp�dagogik: Musik in der Sonderp�dagogik. MuB 6/78, S. 408-411.
• Willms, Harm: Therapeutische Beeinflussung gehemmter und gest�rter Kinder und Jugendlicher durch Musik - Helfen und Heilen mit Musik. MuB 1/78, S. 17-20.
• K�rner, Klaus: Musiktherapie - nur f�r Posychoten? MuB 9/77, S. 454-460.
• Keller, Wilhelm: Das Orff-Schulwerk als musikalische Lebenshilfe. MuB 9/72, S. 418-423.

sonstige Artikel:

• van Deest, Hinrich: Musiktherapie in der Schule - Warum nicht? In: Sch�tz, Volker (Hg.): Musikunterricht heute. Beitr�ge zur Praxis und Theorie. Institut f�r Didaktik popul�rer Musik, Oldershausen 1996. (KONZEPT: „Warum nicht?")
• Meyberg, Wolfgang: Intensit�ten des Leisen. In: B�hr, Johannes, Sch�tz, Volker (Hg.): Musikunterricht heute. Beitr�ge zur Praxis und Theorie, Band 2. Institut f�r Didaktik popul�rer Musik, Oldershausen 1997.
• Mastnak, Wolfgang: „Oft hat ein Seufzer..." Vom Heilenden und Krankmachenden im Musikunterricht. MidS 2/92, S. 89-93.
• Kemmelmeyer, Karl-J�rgen: Sozialpsychologische Probleme im Musikunterricht heute. In: Hans-Christian Schmidt (Hg.): Handbuch Musikp�dagogik, Band 1, B�renreiter, Kassel 1986, S. 413-460.
• Jers, M.: Musik als kommunikatives Medium. Ein anthropologischer Ansatz als Bindeglied zwischen Sozialp�dagogik und Musikunterricht. MidS 2/95, S. 99-102.
• Kloppenburg, Josef: Musikalische Improvisation im Musikunterricht der Grundschule. MidS 6/95, S. 303-306.
• Keller, Wilhelm: Ans�tze f�r die Arbeit im Musikunterricht mit verhaltensgest�rten Kindern. In: Musik in einer humanen Schule, hg. von Egon Kraus. Schott, Mainz 1979, S. 246-256 (= 12. Bundesschulmusikwoche 1978).
• P�tz, Werner: Musik in der allgemeinbildenden Schule aus sozialp�dagogischer Sicht. In: Finke 1979, S. 193-199.
• Adamek, Karl: Elemente der Selbstorganisation des Singens. In: Tanz- und Kunsttherapie 1990, S. 125-132. (Erg�nzt die Cassettenserie, siehe unter B�cher, in theoretischer Hinsicht.)
• Petzold, Hilarion: Gong-Singen, Gong-Bilder und Resonanzbewegung. Intermediale Prozesse in der Integrativen Therapie. In: Frohne-Hagemann 1990, S. 183-228.
• Maul, Peter: Polyrhythmische Percussion bei Verhaltensbehinderten. Vierteljahresnzeitschrift f�r Heilp�dagogik und ihre Nachbargebiete 1986, S. 369-374.
• Kemmelmeyer, Karl-J�rgen; Scheuer, Walter: Auswahlbiblipgrapie zur Musik in der Sonderp�dagogik. In: Zeitschrift f�r Musikp�dagogik 1987, S. 40-55. (Enth�lt ca. 12000 Titel!)