Die Kompositionstechniken der Wiener Schule stehen exemplarischfür den Übergang der abendländischen Kunstmusiksprache von der Tonalität zur Atonalität. Zunächst wird die Tonalität über ihre Grenzen hinaus expressionistisch erweitert, dann wird seismographisch frei atonal komponiert bis ein struktureller Halt in neuen Systemen (Zwölftontechnik, Tropentechnik, Collagetechnik, konstruktive Rhythmen, Klassizismus, mathematischer Symbolismus, "Strukturalismus") gefunden wird. - Im Kurs soll einerseits ein Analyse-Instrumentariumfür die frei-atonale Musik entwickelt und andererseits sollen Methoden erprobt werden, mit denen man über rein deskriptive Strukturbeschreibungen hinaus zur Interpretation der Kompositionen gelangen kann. - Die zu analysierenden Stüke richten sich nach deren Gebrauchswertfür die Schule. Nach Bedarf können auch Unterrichtshilfen zur Analyse Neuer Musik auf der Gymnasialen Oberstufe besprochen werden.  

Planungsstruktur

1 Kriterien und Merkmale von Tonalität - was ist Atonalität? 2 "Emanzipation" der Dissonanz (→ "Atonalität" im engen Sinne) Form (→ Collage, Aperiodik) Rhythmik und Metrik (→ "musikalische Prosa") Klangfarbe (→ "Klangfarbenmelodie", Instrumentation) Melodie, Gesangsstimme (→ "Sprechgesang", Melodram) ölftontechnik Klassische Zwölftonmusik konstruktive Rhythmen serielle Techniken, strukturelle Komposition 4 "Rückversicherungen" Musiktheater Programmmusik Retro (→ Bearbeitungen, Pädagogisches)

Themen und Kompositionen "Musikgeschichte" der Tonalität Frühe Stücke von Schönberg, Berg und Webern Schönberg: Streichquartett op. 10, 2. Satz Webern: op. 9 und Adorno (mit musikdownload) Webern: op. 10 (Notenblatt nur als Print) Berg: Wozzeck - Bergs Oldenburger Vortrag (Referat) Schönberg: Variationen op. 31 Webern: Symphonie op. 21 (Referat) Webern: op. 27 (Klaviervariationen) "Moses und Aron" und "Ein Überlebender aus Warschau" Berg: Violinkonzert

Herangezogene Kompositionen und zugehörige Literatur